Tesis de Maestría

Actitud profesional para elegir la especialidad de genética por los médicos egresados de cuatro facultades de medicina humana en Lima Metropolitana / Ela Alvarado Aguirre. – 2006.

Código: Ed-Mg-057

Actitud y rendimiento académico en la evaluación de la capacidad matemática de los estudiantes del quinto grado de secundaria - Jesús María / Luis Hurtado Mondoñedo. – 2009.

Código: Ed-Mg-100

Actitudes hacia el aprendizaje de la matemática, habilidades lógico matemáticas y los intereses para su enseñanza, en estudiantes de educación, especialidad primaria de la UNMSM / Sayda Espettia Guevara.- 2011

Código: Ed-Mg-177

Alineamiento constructivo de la enseñanza y su relación con la calidad del aprendizaje en estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria, Facultad de Educación, UNAP, Iquitos - 2009 - II / Marco Antonio Encinas Pereira. - 2010

Código: Ed-Mg-190

Aplicación de la plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico en la enseñanza de la asignatura de cultura de la calidad total en la Facultad de Administración de la Universidad del Callao / Julio César De la Rosa Ríos.—2011

Código: Ed-Mg-182

Aplicación de los juegos tradicionales y su relación con el rendimiento académico en los alumnos del 1er grado del nivel de secundaria del Colegio de Aplicación de la UNMSM - 2011 / Edgar Froilan Damián Núñez. – 2011

Código: Ed-Mg-163

Aplicación de los mapas mentales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo I de institutos de educación superior / Edwin Fernando Pizarro Cherre. – 2008

Código: Ed-Mg-087

Aplicación de talleres de técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de las alumnas de la Facultad de Obstetricia, I Ciclo Académico de la Universidad Privada Arzobispo Loayza - 2011 / Willams Alexander Mejía Chávez.- 2012

Código: Ed-Mg-193

Aplicación del programa BodyWorks en el rendimiento académico de los alumnos de la especialidad laboratorio dental y enfermería del I.S.T.P de Juliaca - 2008 / Pedro Alejandrino Apaza Mamani. – 2009

Código: Ed-Mg-111

Aplicación del taller de estrategias de aprendizaje cooperativo para mejorar el aprendizaje de la lógica proposicional de los alumnos de la Especialidad de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógico Público-Huaraz / Juan de Sahagun Hilario García. – 2007.

Código: Ed-Mg-065

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